Konjunktiv I
Hilfverben
- Indirect rede
| person | habe | bin | werden | lern |
|---|---|---|---|---|
| ich | habe | sei | werde | lerne (-e) |
| du | habest | seist | werdest | lernest (-est) |
| er/sie | habe | sei | werde | lerne (-e) |
| wir | haben | seien | werden | lernen (-en) |
| ihr | habet | seiet | werdet | lernet (-et) |
| sie/Sie | haben | seien | werden | lernen (-en) |
Beispiele
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Er sagte, "ich habe nie ein Gewehr gesehen oder in meinen Händen gehalten." => Er sagte, er habe nie ein Gewehr gesehen oder in seinen Händen gehalten.
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Er sagte, "ich bin immer gut" => Er sagte, er sei immer gut.
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Er sagte, "Felix lernt hier Deutsch" => Er sagte, Felix lerne hier Deutsch
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Sie sagte, "ich werde immer Felix hilfen" => Sie sagte, sie werde immer Felix hilfen
Modal Verben
| person | können | müssen | sollen | wollen |
|---|---|---|---|---|
| ich | könne | müsse | solle (-e) | (-e) |
| du | könnest | müssest | sollest (-est) | (-est) |
| er/sie | könne | müsse | solle (-e) | (-e) |
| wir | können | müssen | sollen (-en) | (-en) |
| ihr | könnet | müsset | sollet (-et) | (-et) |
| sie/Sie | können | müssen | sollen (-en) | (-en) |
Er sagt, "Ich muss arbeiten" Er sagte, er müsse arbeiten
Mein chef hat gesagt, man müsse dagegen immer alcohol Trinken
Zeit
| Zeit | müssen | sollen | wollen | |
|---|---|---|---|---|
| er | könne | müsse | solle (-e) | (-e) |
| er | könnest | müssest | sollest (-est) | (-est) |
| er | könne | müsse | solle (-e) | (-e) |
Schwierige Beispiele
Komplexe indirekte Rede mit Zeitverschiebung:
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Der Minister erklärte, die Regierung habe bereits alle nötigen Maßnahmen eingeleitet und werde in den kommenden Wochen weitere Schritte unternehmen.
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Die Wissenschaftlerin behauptete, ihre Forschungsergebnisse seien revolutionär und könnten die gesamte Medizin verändern.
Mit Konjunktiv I in Nebensätzen:
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Er versicherte, dass er niemals gelogen habe und immer die Wahrheit sage.
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Sie berichtete, obwohl sie müde gewesen sei, habe sie dennoch weitergearbeitet.
Schwierige Modalverb-Konstruktionen:
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Der Experte meinte, man müsse diese Probleme sehr ernst nehmen und dürfe keine Zeit verlieren.
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Die Lehrerin sagte, die Schüler sollten mehr lernen und könnten dann bessere Noten bekommen.
Perfekt und Futur im Konjunktiv I:
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Er behauptete, er habe das Projekt bereits abgeschlossen gehabt, bevor der Termin gewesen sei.
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Sie kündigte an, sie werde bis morgen eine Lösung gefunden haben und könne dann alle Fragen beantworten.
Konjunktiv I vs. Konjunktiv II (bei identischen Formen):
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Sie sagten, sie hätten (Konj. II) das Problem verstanden, weil die Konj. I Form identisch wäre.
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Er meinte, wenn er Zeit hätte (Konj. II), würde er kommen (Ersatzform für Konj. I).